時(shí)事評(píng)論背景：
西安、吉林等地的幾家幼兒園違規(guī)給孩子喂服處方藥物“病毒靈”的行為曝光后，引起各界關(guān)注與譴責(zé)。目前，責(zé)任人已被刑拘，當(dāng)?shù)卣谂鉀Q問題，但焦灼的家長仍在商討維權(quán)事宜，孩子的健康更令人擔(dān)心，而如何給孩子一個(gè)頭頂晴空的童年，也再次引發(fā)全社會(huì)的深思。
時(shí)事評(píng)論觀點(diǎn)：如何看待“幼兒園喂藥”問題？
兒童保護(hù)意識(shí)缺失，相關(guān)利益綁架，執(zhí)法監(jiān)管缺位，是導(dǎo)致傷童事件屢屢發(fā)生的重要因素。
我國對(duì)兒童權(quán)益的保護(hù)制定了較完善的法律法規(guī)，關(guān)注兒童的身心成長始終是國家與社會(huì)的大事，不過兒童受傷事件仍時(shí)有發(fā)生。有統(tǒng)計(jì)顯示，媒體公開報(bào)道的國內(nèi)性侵女童案例，2013年就有125起。北京青少年法律援助與研究中心統(tǒng)計(jì)，僅2008年1月至2012年6月，媒體就報(bào)道至少429件兒童遭受家庭暴力案件。此次西安發(fā)生的給兒童違規(guī)喂服處方藥事件，發(fā)生在當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾膬伤變簣@里，且時(shí)間之長、涉及孩子數(shù)量之多，讓人痛心。這也表明，對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)，從社會(huì)到家庭到一些幼教機(jī)構(gòu)，仍有不少被遺忘與被忽視的角落。
一位哲人說過，妻兒是一個(gè)人抵押給社會(huì)的抵押品，以使他循規(guī)蹈矩。對(duì)很多家庭來說，孩子的健康成長是生活的重心和事業(yè)的動(dòng)力；對(duì)社會(huì)來說，孩子的未來是國家的未來。一系列傷童事件的發(fā)生，讓這種“抵押”變成“綁架”，是家庭之傷，也是社會(huì)之痛。這也正是為什么，對(duì)發(fā)生在孩子身上的任何一件負(fù)面事情，人們總是無法容忍。
反思西安的“被服藥”事件，為什么兩家幼兒園保健醫(yī)師的不法行為能長達(dá)5年，一些教職員工也未加阻止，反而參與其中？為什么相關(guān)教育監(jiān)管部門始終未能察覺問題并監(jiān)督糾正？為什么像“病毒靈”這樣的處方藥，從購藥到保存直至服用環(huán)節(jié)居然長期“一路綠燈”？實(shí)際上，一些地方存在的傷童虐童問題，普遍具有“冰凍三尺非一日之寒”的特點(diǎn)。兒童保護(hù)意識(shí)的缺失，執(zhí)法監(jiān)管的缺位，就是其中重要原因。
“被服藥”事件折射的一些法治盲區(qū)問題，應(yīng)引起重視。它反映出，我國的兒童權(quán)益保護(hù)相關(guān)立法與執(zhí)法鏈條中，還有不少法律法規(guī)過于原則、抽象，協(xié)調(diào)性與可執(zhí)行性不強(qiáng)；制定后，也未得到充分重視，執(zhí)法與立法割裂、監(jiān)管虛置，常被束之高閣。在監(jiān)管和保護(hù)兒童權(quán)益方面，還需進(jìn)一步“嚴(yán)防死守”。
在一個(gè)文明與法治的社會(huì)里，對(duì)兒童的呵護(hù)應(yīng)當(dāng)是全方位的，對(duì)兒童保護(hù)的規(guī)定應(yīng)當(dāng)嚴(yán)密而細(xì)致。比如說，在媒體上，兒童獲得的應(yīng)當(dāng)是安全健康的內(nèi)容，不能以兒童為廣告對(duì)象。生活中，向兒童提供垃圾食品的行為應(yīng)受到譴責(zé)。在公共場(chǎng)合以及乘車中，應(yīng)當(dāng)使用安全座椅。醫(yī)生、教師等特定人員遇到兒童被侵犯，有責(zé)任舉報(bào)?？梢哉f，通過法治為孩子們編織精細(xì)的保護(hù)之網(wǎng)，在全社會(huì)形成兒童優(yōu)先的普遍自覺，是天下父母的共同心愿，也是我們贏得未來的關(guān)鍵一招。
現(xiàn)在，相關(guān)部門正在對(duì)那些“被服藥”的孩子們緊急體檢觀察，盡可能把傷害影響降低到最小，許多地方也在對(duì)幼兒園“服藥”現(xiàn)象進(jìn)行普查。這些措施極有必要。然而，如果只是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，而不是挖出病灶，難保“被服藥”事件后，還有什么其他傷童現(xiàn)象發(fā)生。
兒童是父母的心頭肉，是國家的未來星。今天的孩子享受著比過去好得多的成長環(huán)境。然而，“孩子優(yōu)先”的課題依然需要進(jìn)一步破解。從身體健康到人格心靈，從社會(huì)環(huán)境到權(quán)益保障，我們要為孩子做的，還有很多。
