1.你在單位很優秀，但是同事有意見甚至排擠你，怎么辦?
【試題分析】這是一道典型的人際關系題，考查考生人際交往的意識與技巧。給考生設置的壓力是：表現很優秀，卻遭同事的排擠。考生需要很好的化解這個矛盾，要以柔克剛，不能硬碰硬。
【解題思路】首先，針對這一事件進行表態;其次，具體講述處理措施;最后，總結升華。
【參考答案】
做好本職工作是我們的天職，而和諧的人際關系是我們做好工作的前提。這種情況的發生，如果處理不當，不僅會影響我的工作，也會影響單位的發展。因此我不能急躁沖動，更不能因此有什么情緒，而是多從自身找原因，切實解決這一問題。
首先，我會保持一顆平常心，一如既往地做好自己的本職工作，尊重領導，團結同事，不能因自己取得一些成績而脫離集體，驕傲自大，目中無人;其次，同事們對我有意見，肯定是有原因的。我會認真反省自己，比如，是因為我細節方面注重不夠，傷害了同事們的自尊，還是因為我不夠謙虛謹慎，挫傷了同事們工作的熱情;是因為我不注意團結同事，造成了他們對我的誤解，還是因為我太過于表現自己，忽視了同事們的感受等等。再次，向我們單位德高望重的老同志請教，真誠地請他為我分析出現問題的具體環節，認真聆聽他的指導，虛心接受他的意見和建議。同時，找與我關系比較融洽的同事進行溝通，了解同事們疏遠我的原因。最后，我會找一個合適的時間和機會，向同事們誠懇的說明我的想法，真誠地向他們道歉，取得他們的諒解和支持。
作為一名公務員，個人的成長離不開集體的支持。當我們取得一些成績的時候，我們不要忘記，一個人的力量畢竟是有限的，只有我們心往一處想，勁往一處使，單位上下團結一心，才會有力量，才能無堅不摧。
【名師點撥】
本題是一道典型的處理與同事的人際關系的題目，側重考查考生如何正確看待工作中自我取得的成果和如何正確處理與同事的矛盾的能力，解本題的時候考生一定要注意把握嚴于律己，寬以待人的原則，并注意處理好人際關系最終的落腳點是更好的做好我們的工作。
2.放棄是一種智慧，獲取是一種財富，對此你怎么看?
【試題分析】本題是一道綜合分析類題，考查考生的綜合分析能力。“放棄”和“獲取”都需要辯證的來看待，在辯證中展現智慧，最好將“放棄”、“獲取”聯系起來，領會“放棄”即是“獲取”的精髓，并與公務這一工作聯系起來。
【解題思路】首先，表達自己辯證的來看待問題的態度;其次，具體論述這句話;最后，總結升華。
【參考答案】
放棄是一種智慧，獲取是一種財富，這句話確實非常有道理，我們要辯證地來看，具體我有以下三點看法：
首先，放棄的意思就是學會舍得，有舍才有得，放棄是一種選擇的藝術，懂得放棄是一個人成熟的表現;然而放棄當然不能是隨意地放棄，因為這是意志不堅定的表現，也是不負責任的表現。錢學森博士就是秉承放棄與堅持的典范，在建國初期，他為了中華民族的復興，放棄美國優厚的待遇，毅然回到自己的祖國;回國后，錢學森一心撲在了祖國的科學事業上，即使在文革那個動亂的環境中仍然堅持科研，鞠躬盡瘁，為我國的航天事業做出了巨大的貢獻。
其次，獲取是一種財富，人自出生以來不斷的在獲取，我們每個人在努力奮斗，無非就是在獲取自己想要的東西，可能是名抑或是利，但“君子愛財，取之有道”，通過正當途徑的獲取才是財富，而通過非法途徑的獲取只會讓人一無所有。
最后，人生的真正價值在于奉獻，歸根到底，“放棄”就是一種“獲取”， 李白放棄在長安的“權貴”，獲取“仰天大笑出去”的豪情;文天祥放棄元朝的高官厚祿，獲取“留取丹心照汗青”的千古脊梁;沈浩同志放棄了省城優越的工作條件，放棄了自己年輕的生命，奉獻了自己的一切，獲取了億萬人民的敬仰，這種智慧的財富，才是最有價值的。作為公務員就應該像沈浩同志一樣，堅定對黨的信念，為黨和人民奉獻自己的一生。
【名師點撥】
對于此類題，考生很多時候就會想，我的例證怎樣找，其實面試題目本身考察學生的就是自己平時的一種積累，對于生活中的一些事物是否了解，就像取與舍，如何看待，如何調整好心態與目標更好的生活，這是學生真正應該思考是，如果僅僅糾結于例子由于沒有，未免太片面也不適合當一名為百姓服務的公務人員。
3.單位評選先進，其中兩個競爭者因此而關系不和，一個是領導的親戚，一個是你的朋友，你怎么做?
【試題分析】人際關系處理題目，主要是測查考生的人際關系處理能力。此題涉及到和領導、和朋友的關系，并且此題有一個陷阱：領導的親戚和朋友關系不和。
【解題思路】首先，以單位評先進的意義破題，繼而分析對朋友和領導親戚的關系處理，然后談如何協調領導親戚和朋友之間的關系;最后要落腳到處理人際關系和工作關系的原則上來。
【參考答案】
先進評選是對工作中優秀者的肯定與表揚，還可以對其他同事起到激勵作用，所以，我們應該本著公平公正的原則，客觀地展開評選;同時，同事之間有一個和諧的氛圍也是非常重要的，它是我們工作順利開展的基礎，我們也要盡力地維持與維護。
所以，對于評選先進工作，我會仔細回憶和觀察大家日常工作的表現，根據每個人的工作態度、積極性和對單位的貢獻來判斷，選擇表現優異的同事，表示對他們成績的認可和肯定。而對于這兩個關系特殊的同事，我想，題目中所謂的“不和”也不會是什么“深仇大恨”，應該就是一些日常工作中的小誤會沒有及時解決。那么，我首先會通過各種渠道了解他倆的矛盾的根源;然后，主動找到我要好的朋友，通過我和他私人的關系幫助他去了解另一個同事;同時，也會在工作中、在生活中創造機會，讓他們多接觸;最后，我相信，同事之間沒什么不可調和的矛盾，經過大家的努力，他們之間的誤會一定能消除。
經過這件事，我想我也會從中吸取一些經驗教訓，就是在今后的工作中，一定要謙虛謹慎、戒驕戒躁，遇到問題“嚴于律己，寬以待人”，為整個單位的安定團結做貢獻。
【名師點撥】
“積極心態”在我們處理人際關系時是非常重要的，就這個題目而言，我們很容易走入“死胡同”――評先進是選領導親戚，還是選好朋友，好像都不太合適，那是因為我們只看到了這個問題“消極”的一面，有沒有人說評先進就這兩個人?有沒有人說你必須從兩人中選一個?沒有，不要太“功利”，還是 “積極”一點、“陽光”一點。
4.在一個美麗的花園里長滿了各種各樣的樹木和花草，在這個園子里，蘋果樹、梧桐樹、橡樹、玫瑰花、梔子花，每一棵樹每一朵花都是那么挺拔嬌艷，充滿了生機和活力。
可是，有一棵小橡樹總是愁容滿面。可憐的小家伙一直被一個問題困擾著，它不知道自己是誰。大家眾說紛紜，更加讓它困惑不已。蘋果樹認為它不專心：“如果你真的盡力了，一定會結出美麗的蘋果，你看多容易，你還是需要更加努力。”小橡樹聽了它的話，心想，我已經很努力了，而且比你們想象的還要努力，可是還是不行。想著想著，它就愈發傷心起來。玫瑰說：“別聽蘋果樹的，開出玫瑰花來才更容易，你看多漂亮。”失望的小橡樹看著嬌嫩欲滴的玫瑰花，也想和它一樣，但是它越想和別人一樣，就越覺得自己失敗。
一天，鳥中的智者――雕來到了花園，看到可愛的小橡樹在一旁悶悶不樂，便上前打聽。聽了小橡樹的困惑后，它說：“你的問題并不嚴重，地球上許多人面臨著同樣的問題。我來告訴你怎么辦，你不要把生命浪費在去變成別人希望你成為的樣子，你就是你，你永遠無法變成別人的樣子，你要試著了解你自己，做你自己，要想知道這一點，就要聆聽自己內心的聲音。”說完，雕就飛走了，留下小橡樹獨自思考。
結合自己的經歷，用小橡樹的名義說一段心聲。
【試題分析】結構化面試題中的材料題，主要是依托材料來考查考生的求職動機和職位匹配性。本題比較新穎，出題方式比較獨到，“用小橡樹的名義”，要求是說“心聲”，并且要結合自身的經歷。
【解題思路】首先，要提煉材料中反映的小橡樹的特點，結合這些特點，說出自己的心聲，實際上小橡樹的心聲就是考生自己的心聲，最后要結合自身經歷展開個性化的解讀。
【參考答案】
我是小橡樹，我身邊有蘋果樹也有玫瑰花，我很羨慕他們，最初我以為會像他們那樣，或結出誘人的蘋果，或開出美麗的花朵，但是當我靜下心來的時候，我開始明白，我只是一顆小橡樹，我既不能結出誘人的蘋果，更不會開出美麗的鮮花，但是我會成長為參天大樹。在成長的過程中不僅有陽光雨露，更需要經受住風吹雨打，需要經歷嚴寒酷暑的磨練，我不怕，因為我明確了自己的目標，懂得橡樹的價值。在成長的過程中，炎炎夏日，我希望給人們帶來一絲綠意，一片清涼;在遇到無助和孤獨的人時，可以給他們一些依靠，在寒冷的冬天，人們可以剪去我多余的樹枝，為他們提供溫暖的氣息。也許有一天我會死去，但是我是快樂的，因為我即使倒下了，我的殘軀依然可以成為人們取暖的材料。
【名師點撥】
此題，在難度上，主要考察學生的思維敏捷程度和語言表達能力，既要通過小橡樹的成長經歷來說明一個人在明確目標后不能猶豫要“事不避難，勇于擔當，奮勇向前”，又要聯系實際，說明自己對于自身成長經歷的一種感悟，對于此題，有一定文科功底的考生會有一定的優勢，當然對于大多數考生來說，還是應變能力的一種考驗，因此，安徽省考的一個突出特點在此題中就凸顯出來，就是很喜歡考學生的發散思維，在這方面，考生以后是練習的一個重點和難點。
