【題目】某市圖書館實行對所有讀者免費開放，有乞丐和拾荒者也進了圖書館，引起了一些讀者的不滿。對此圖書館館長表示，我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有選擇離開的權(quán)利。對此，從公共服務(wù)角度談?wù)勀愕目捶ā?BR> 【試題類別】綜合分析之社會現(xiàn)象類試題
【考查要素】考查考生的綜合分析能力、語言表達能力
【參考答案】
某市圖書館實行對所有讀者免費開放、允許乞丐和拾荒者進入圖書館的舉動，引起了社會熱議。在多數(shù)人看來乞丐和拾荒者應(yīng)該先解決自身的溫飽問題，而因為乞丐和拾荒者自身的潔凈程度存在問題等其他方面，被認為是不適合進入圖書館這種文雅之地的群體，因此很多讀者對該市圖書館允許乞丐和拾荒者進入圖書館的行為表示不滿。圖書館館長對此作了表態(tài)：我無權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)讀書，但你有選擇離開的權(quán)利。對此我認為圖書館是公共場所，既然明確規(guī)定了是對“所有”讀者開放的，那不管是乞丐還是拾荒者都有進入的權(quán)利。在現(xiàn)今文明發(fā)展的時期，圖書館的這種做法是值得肯定的。
首先，這是我國社會在提升公共服務(wù)體制上的一大進步。我們政府一直倡導(dǎo)建設(shè)服務(wù)型政府，而服務(wù)型政府顧名思義就是需要給所有人提供公共服務(wù)的，圖書館的這一舉措無疑是在提升了公共服務(wù)上邁進了一大步。圖書館作為公共場所，允許所有人進入不僅僅更好地促進了服務(wù)的均等化、以事實闡釋了公平和平(乞丐和其他民眾應(yīng)該享有同等的權(quán)利)等原則。而且也體現(xiàn)了人文關(guān)懷這一點，即社會公共服務(wù)應(yīng)該向弱勢群體(如：乞丐和拾荒者)傾斜，避免歧視和不平等。
其次，有利于乞丐和拾荒者自身專業(yè)技能的增長和綜合素質(zhì)的提高。俗話說“知識就是力量”，通過在圖書館的學習，乞丐和拾荒者的自身文化水平和技能會有大提高，如果掌握了門生存技術(shù)，就可以進行就業(yè)、擇業(yè)，而就不需要以乞討和拾荒這樣的方式來生存，這就不僅利于乞丐和拾荒者自身的發(fā)展，也從一定程度上減輕了社會的負擔、保障了國家的安定。而且通過圖書館良好氛圍的熏陶，乞丐和拾荒者通過耳濡目染地學習其他讀者的習慣，能夠?qū)ζ蜇ず褪盎恼卟涣夹袨檫M行改變和糾正。
再次，針對部分讀者不滿的這一情況，圖書館應(yīng)該加強引導(dǎo)和自身管理建設(shè)，將乞丐和拾荒者對其他讀者的影響降到最低。比如，可以建些洗手池，善意、有禮貌地提醒乞丐和拾荒者在進入圖書館翻閱圖書前先洗手，這樣就不僅利于乞丐和拾荒者的個人衛(wèi)生的改善，也保證了圖書館圖書的潔凈和保護、不會因圖書的污損而影響到其他讀者的閱讀。還可以請工作人員引領(lǐng)乞丐和拾荒者有序、安靜地進入，來保障圖書館整體安靜的閱讀環(huán)境。通過諸如這樣的舉措，相信不論是乞丐、拾荒者還是其他讀者，都能夠在圖書館這一安靜、整潔的環(huán)境中自由閱讀、獲取自己所需的知識。
最后，每個人都有受教育和獲得自身發(fā)展的權(quán)利，包括乞丐和拾荒者在內(nèi)。一個國家、一個社會的發(fā)展，除了其經(jīng)濟的量化指標外，全民的素質(zhì)和社會的包容度這些“軟文化”更能體現(xiàn)。允許乞丐和拾荒者進入圖書館很好地詮釋了這一點，試想如果我們國家連乞丐和拾荒者都能夠安靜、有序地進入圖書館學習、而其他讀者能習以為常、淡定自若地同時看書、互相學習，而不戴著有色眼鏡對乞丐和拾荒者這一特殊群體大加非議的話，這樣的國家、這樣的社會，是不是才真正的成為我們倡導(dǎo)的“和諧社會”呢?我們中華民族是一個有著悠久歷史和燦爛文化的文明古國，希望社會和公眾能夠更好地關(guān)愛這一弱勢群體，能夠包容幫助這一群體，相信通過各界的努力，民眾能夠生活得更有尊嚴。
【題目】單位有兩個“掛職鍛煉”的機會，一個是去上級機關(guān)，一個是去基層單位，你怎么選擇?
【試題類別】自我認知類試題
【考查要素】考查考生自我認知能力
【答題思路】表明服從組織的態(tài)度――分別分析到上級機關(guān)和基層單位鍛煉的利弊――表明樂意去基層實踐并闡述原因――做總結(jié)
【參考答案】
掛職鍛煉對于一個公務(wù)員來說是開闊眼界、鍛煉學習的好機會，無論去上級機關(guān)還是去基層單位，都會獲得區(qū)別于現(xiàn)有職位的收獲。作為一名公務(wù)員來講，我會從單位整體利益出發(fā)，服從組織決定，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排。
首先，到基層工作，我可以更好地學習一下“動手”的能力。在基層掛職鍛煉，可以更好的了解基層狀況，傾聽老百姓的心聲，為老百姓排憂解難，可以學習到更多解決實際問題的能力，這樣還能學習到如何和百姓打交道的能力。更重要的是，在基層工作的話，我能夠了解到老百姓真正的困難，能夠第一時間急民之所急、想民之所想，真正、切實地為老百姓解決問題，這也是我之所以選擇作為公務(wù)員的初衷。
其次，到上級單位工作，能學習、鍛煉一下“動腦”的能力。在上級單位里，工作的大部分時間是用來發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并研究如何解決問題的，所以在上級單位掛職的話可以學習到更多理論上的知識。同時因為在上級單位里和各級領(lǐng)導(dǎo)接觸較多，可以提高自己的大局觀和層次，提升思考問題的全面性。
再次，上級機關(guān)的工作環(huán)境和諸如工資薪酬的待遇相對來說，會更優(yōu)越些;而基層單位不論是工作環(huán)境和待遇等方面，相對來說會更艱苦一些。我是一個年輕人，初入公務(wù)員的隊伍，我考慮更多的是如何鍛煉我的自身能力，如何更好地解決老百姓的困難、為大家辦實事。所以即使基層更艱苦、待遇較差，但我不會過多地考慮這些物質(zhì)問題。為了更好的為人民服務(wù)，我認為基層經(jīng)驗不可少，因為實踐是一切認識的來源，作為一個公務(wù)人員必須堅持從群眾中來到群眾中去的工作方式，只有深入群眾，才能發(fā)展好維護好最廣大人民群眾的根本利益。此外，基層工作是第一線的，能讓我們用最直觀的方式去接觸社會，對于我們這些剛出校門的畢業(yè)生尤其難能可貴，在實際工作中在與老百姓打交道的過程中，我們也能學到很多有益的知識，提高自身的工作能力。所以如果讓我選擇的話，我會優(yōu)先選擇基層工作。
總之，不論是什么崗位，我都會本著工作第一的原則，認認真真做事，踏踏實實做人，做一個業(yè)務(wù)精、思想硬、政治強的優(yōu)秀公務(wù)員。還請領(lǐng)導(dǎo)安排我的工作，我會服從組織，到組織最需要的地方去。
【題目】你和一些朋友都收到了單位的錄用通知書，可是離上班還有一段時間，你怎樣利用這段時間組織一個有意義又愉悅身心的活動?
【試題類別】組織管理類試題
【考查要素】考查考生組織活動的能力、組織活動中體現(xiàn)的文化品位和行為規(guī)范
【答題思路】事前準備、與朋友溝通――確定活動形式(此處為發(fā)散思維采用了分別分析的方法)、做好準備――事中協(xié)調(diào)控制――最后總結(jié)
【參考答案】
在入職之前的時間是充滿期待而空閑的，為了放松身心并且慶祝下朋友們的入職，組織一次學習或者能夠增進朋友之間友誼的活動頗有意義。
活動前期，我會先把朋友們召集到一起，詢問大家的意見、商量本次活動的主題、以及活動的時間和地點安排等其他問題。在考慮、照顧到大多數(shù)朋友的意見后，初步確定活動主題可以初步定為專業(yè)知識學習座談會(增進學習、為入職后的工作做準備)或者郊外旅游活動(放松身心、慶祝入職)。
如果以學習座談會的形式召開，需要從以下方面著手開展。第一，準備學習資料，包括所在單位從事崗位所需專業(yè)知識的書籍，學習視頻，紙和筆等，并做好預(yù)算;第二，確定座談會召開的地點，可以在空閑會議室、咖啡吧等的安靜地點;第三，制定好團隊學習計劃和個人學習計劃，規(guī)劃好學習座談會召開的時間，座談會召開的次數(shù)，以及每次召開討論的主題;第四，邀請一些有豐富經(jīng)驗的朋友來參與討論;第五，活動過程中我自當帶動大家全心投入學習討論當中，并積極協(xié)調(diào)各方人員，做好討論會議記錄，并且整理和總結(jié)資料;第六，座談會結(jié)束以后將整理好的資料備份，分發(fā)給參與人員。并為今后繼續(xù)舉辦類似的學習座談會做好準備，以形成長效的學習機制。
如果以旅游的形式開展，事先要推舉出有過類似經(jīng)驗的朋友提供建議，并事先確定好旅游的地點，大家都有空的時間和當天的天氣情況。在去旅游前我會做好如下準備：1、與旅游當?shù)氐呢撠熑撕蛯?dǎo)游做好前期聯(lián)系，并且得知安全事項;2、準備旅游當天所需的物品，如：急救箱，相機，食品，飲用水以及旅游地圖等等，擬定好預(yù)算;3、制定應(yīng)急方案，以備應(yīng)對旅游過程中的突發(fā)事件。4、旅游過程中我應(yīng)當積極協(xié)調(diào)各方，并全程做好拍攝工作，如有突發(fā)事件，立即啟動應(yīng)急措施。5、活動結(jié)束后，組織參加成員總結(jié)并分享旅游過程中的快樂，以備下次活動做參考。
綜上，相信在朋友們的積極參與和共同策劃之下，我一定能在大家的幫助下組織好本次活動，和即將入職的朋友們度過一個輕松愉快的時間，也相信通過這次活動，朋友間的情誼會更深厚。
【題目】端午節(jié)值班期間，你發(fā)現(xiàn)單位網(wǎng)站上的惠民政策被惡意篡改了，網(wǎng)上有不少質(zhì)疑，有人跟貼甚至故意詆毀。這時又聯(lián)系不上領(lǐng)導(dǎo)，你該怎么處理?
【試題類別】應(yīng)急應(yīng)變類試題
【考查要素】考查考生處理突發(fā)事件的應(yīng)變能力
【答題思路】首先第一時間作出反應(yīng)并簡要闡述網(wǎng)站工作的重要性――找出解決措施如網(wǎng)站維護人員更正內(nèi)容、道歉、建立多渠道的溝通平臺為民眾解答問題――追責――總結(jié)
【參考答案】
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各方利益間協(xié)調(diào)出現(xiàn)了些問題，中國的社會矛盾也相伴變得多元化，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)社會、信息時代的發(fā)展，很多事件都由網(wǎng)絡(luò)發(fā)起，因此身為公務(wù)員，我應(yīng)重視單位的網(wǎng)站、活用網(wǎng)絡(luò)，這是我的職責所在。我在端午節(jié)值班期間發(fā)現(xiàn)了單位網(wǎng)站上得惠民政策被惡意篡改這一重大情況后，應(yīng)及時、有效地處理、控制。
因為單位網(wǎng)站被惡意篡改，而招致了質(zhì)疑甚至詆毀，性質(zhì)比較嚴重應(yīng)該讓我的上級領(lǐng)導(dǎo)知道情況，這時雖暫時聯(lián)系不到領(lǐng)導(dǎo)，我也會請同事繼續(xù)采取其他渠道聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)，如短信、留言等形式將事件報告給我的上級直屬領(lǐng)導(dǎo)，或者也可以向其他有管轄權(quán)、且能聯(lián)系到得的領(lǐng)導(dǎo)進行匯報，請求指示。
介于事件的緊急性，我將以最快的速度聯(lián)系負責我單位網(wǎng)站維護的人員，請求援助。爭取在最短的時間內(nèi)將在網(wǎng)站上被惡意篡改的內(nèi)容進行更正，并在網(wǎng)站上向廣大群眾說明這一情況，進行道歉，請求公眾的理解和原諒。
在更正了被惡意篡改的內(nèi)容后，我會和單位網(wǎng)站維護人員、宣傳人員聯(lián)系，通過單位網(wǎng)站、微博、報紙刊登、電話等平臺發(fā)布正確的政策、回答公眾提問并引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情，必要時將會向單位領(lǐng)導(dǎo)請示，召開一個記者招待會或者新聞發(fā)布會，邀請相關(guān)媒體來參加，進行現(xiàn)場直播、當面向大家說明情況，對給公眾造成的不便進行道歉、請求諒解，對給公眾造成的損失進行補救和適當賠償。盡量不給公眾造成因政策的不明晰而導(dǎo)致的其他損失。
事后，我會跟單位領(lǐng)導(dǎo)匯總匯報這件事情，追查惡意篡改網(wǎng)站的人員，必要時可以報警請求警察的支持和協(xié)助，將違法人員繩之以法。這不僅是涉及到我單位的重大事件，更影響了民眾的利益、對社會的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境造成了極壞的影響，所以我將建議保留追究惡意篡改人員刑事責任的權(quán)利。必要時，將以法律形式追究法律責任。
最后，我會將此事件的處理過程寫成一份詳細的報告，并且檢討下平時工作中是否存在某些失誤、而給不良分子可乘之機。將報告上交領(lǐng)導(dǎo)并備案、加強對于網(wǎng)站內(nèi)容的關(guān)注和監(jiān)督形成個長效預(yù)警機制，確保此類事件不再發(fā)生。
