院校簡介

南京信息工程大學是國家“雙一流”建設(shè)高校，是江蘇高水平大學建設(shè)重點支持高校。學校始建于1960年，應(yīng)新中國國家戰(zhàn)略和國民經(jīng)濟建設(shè)需求而生，隸屬中央（軍委）氣象局，前身為南京大學氣象學院，1963年獨立建校為南京氣象學院，1978年列入全國重點大學，2004年更名為南京信息工程大學。2007年以來，先后實現(xiàn)了江蘇省人民政府、中國氣象局、教育部、國家海洋局的多方共建?，F(xiàn)為以江蘇省管理為主的中央與地方共建高校。

學校坐落于南京江北新區(qū)，校園占地面積約兩千畝?，F(xiàn)有全日制在校本科生3萬余名、碩博研究生近4000名、留學生1700余名。

學校辦學特色鮮明，大氣科學入選國家“雙一流”建設(shè)學科，在教育部一級學科評估中蟬聯(lián)全國第一、獲評A+等級，氣象學為國家重點學科，地球科學、工程學、計算機科學、環(huán)境科學與生態(tài)學4個學科躋身ESI學科排名全球前1%。擁有大氣科學、環(huán)境科學與工程、信息與通信工程、管理科學與工程、數(shù)學、科學技術(shù)史6個一級學科博士學位授權(quán)點，22個一級學科碩士學位授權(quán)點、14個碩士專業(yè)學位授權(quán)點，71個本科專業(yè)（含專業(yè)方向）分布于理、工、文、管、經(jīng)、法、農(nóng)、藝、教育9個學科領(lǐng)域，設(shè)有“大氣科學”“環(huán)境科學與工程”“數(shù)學”“管理科學與工程”博士后科研流動站。

現(xiàn)有大氣科學學院、應(yīng)用氣象學院、大氣物理學院、地理科學學院、遙感與測繪工程學院、水文與水資源工程學院、海洋科學學院、環(huán)境科學與工程學院、自動化學院、電子與信息工程學院、計算機與軟件學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院、物理與光電工程學院、法政學院、馬克思主義學院、管理工程學院、商學院、文學院、藝術(shù)學院、教師教育學院、化學與材料學院、人工智能學院等22個專業(yè)學院，設(shè)有龍山書院（大類培養(yǎng)）、雷丁學院（中英合作）、長望學院（拔尖培養(yǎng)）、應(yīng)用技術(shù)學院、繼續(xù)教育學院、藕舫學院（創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)）、濱江學院（獨立學院）等高水平辦學機構(gòu)。

學校擁有一支高水平的師資隊伍，現(xiàn)有專任教師1700多人，具有博士學位達84.90%，具有一年以上境外研修經(jīng)歷達65.62%。專任教師中包括中科院院士2人、海外院士14人、教育部特聘（講座）教授4人、國家杰青項目獲得者8人、國家特聘專家13人、萬人計劃領(lǐng)軍人才4人、“973計劃”和國家重點研發(fā)計劃首席科學家14人、百千萬人才工程國家級人選6人、科技部創(chuàng)新人才推進計劃中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才4人、國家海外引才計劃青年學者、教育部青年學者、國家優(yōu)青、萬人青拔等其他“四青”人才20余人，以及省部級人才工程項目入選者、省教學名師等600多人次?，F(xiàn)擁有教育部首批“黃大年式教師”團隊、教育部長江創(chuàng)新團隊、江蘇雙創(chuàng)團隊等省部級及以上教學科研團隊28個。

學校堅持科教融合理念，教學科研資源豐富，建有國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家級眾創(chuàng)空間、集群計算機中心等27個實踐教學平臺，“氣象災(zāi)害預(yù)報預(yù)警與評估協(xié)同創(chuàng)新中心”為教育部首批省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心，《數(shù)值天氣預(yù)報》《大氣物理學》《環(huán)境科學概論》《氣候變化與人類社會》等課程入選國家精品在線開放課程，擁有一批國家級規(guī)劃教材；建有氣候與環(huán)境變化國際聯(lián)合實驗室、國家技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、氣象災(zāi)害教育部重點實驗室、教育部數(shù)字取證工程研究中心、中國氣象局大氣物理與大氣環(huán)境重點開放實驗室、中國制造業(yè)發(fā)展研究院、省重點智庫氣候與環(huán)境治理研究院、江北新區(qū)發(fā)展研究院等30多個省部級以上科研平臺，2個省級協(xié)同創(chuàng)新中心。創(chuàng)辦有《大氣科學學報》《南京信息工程大學學報（自然科學版）》《閱江學刊》三份學術(shù)期刊。圖書館館藏紙質(zhì)文獻250萬余冊，數(shù)據(jù)庫總量40余種，中外電子圖書189萬種，電子期刊119萬余冊，年訂閱紙質(zhì)中外期刊1051種，是國內(nèi)大氣科學類文獻最齊全的高校圖書館。

學校秉承“艱苦樸素、勤奮好學、追求真理、自強不息”的優(yōu)良校風，恪守“明德格物、立己達人”的校訓，堅持以人才培養(yǎng)為中心，以培養(yǎng)拔尖精英人才、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才、國際化人才為導向，不斷深化教育教學改革，構(gòu)建了特色鮮明的人才培養(yǎng)體系。學校在教育部本科教學工作水平評估中取得優(yōu)秀，獲得全國教育教學成果獎一等獎，入選國家級深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、2019年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強、國家級眾創(chuàng)空間。學生獲得首屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽特等獎、全國大學生數(shù)學建模競賽一等獎及本科組唯一“高教社杯”、美國大學生數(shù)學建模競賽特等獎、全國大學生電子競賽一等獎、中國機器人大賽特等獎、國際計算機視覺與模式識別大會算法競賽冠軍、中國智能汽車競賽一等獎、全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽一等獎、“北斗杯”全國青少年科技創(chuàng)新大賽全國總決賽一等獎等眾多競賽最高獎項。大學生男排獲得全國聯(lián)賽總冠軍。學生參與省級以上學科競賽獲獎率達40%，本科生高質(zhì)量就業(yè)率達97.97%、升學率達35.11%。建校以來，已培養(yǎng)各類畢業(yè)生17萬余人，校友中涌現(xiàn)出一批兩院院士、部委領(lǐng)導、央企高管、戰(zhàn)略專家、國際組織官員等杰出人才，眾多校友成為中國乃至世界氣象行業(yè)的業(yè)務(wù)骨干和科研精英，學校被譽為“氣象人才的搖籃”。

學校高度重視科技創(chuàng)新引領(lǐng)，“十三五”期間，承擔了國家自然科學基金項目（538項）、國家重點研發(fā)項目（含專題）（134項），國家社會科學基金項目等3000多項，獲授權(quán)專利3476項。2019年，獲批立項國家級科研項目204項，其中主持國家自然科學基金項目141項，國家重點研發(fā)計劃項目4項、課題8項，獲批國家社科基金項目17項，省部級項目69項，全年科技到賬經(jīng)費達4.4142億元。學校教師獲得國家科學技術(shù)進步獎特等獎、江蘇省科學技術(shù)獎一等獎、江蘇省科技進步一等獎、江蘇省智庫研究與決策咨詢優(yōu)秀成果一等獎、國家海洋科學技術(shù)獎二等獎、教育部人文社科二等獎等國家級和省部級科技獎百余項，學校教師還獲得卡爾·古斯塔夫·羅斯貝獎?wù)隆⒚绹厍蛭锢韺W會霍爾頓青年科學家獎等國際性大獎多項。學校外籍教師榮獲“江蘇友誼獎”外國專家最高獎項，2位外籍專家入選江蘇“外專百人計劃”名單。多項研究成果刊發(fā)于《Nature》《Science》等國際頂尖學術(shù)期刊。

學校積極推動海內(nèi)外合作共建，著力匯聚辦學資源、拓展辦學空間，與全國各省市區(qū)氣象局，與中國科學院大學，中科院大氣所、海洋所、遙感所、自動化所，中船重工724所，新華報業(yè)傳媒集團、江蘇省社科院等建立了全面合作關(guān)系，與華為技術(shù)有限公司全面深化合作，與航天宏圖、墨跡天氣、象輯知源、中科三清、華風、中國電科院、太極計算機等多家國內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合成立校企研究院。建有無錫、蘇州、南京和安徽天長等校地聯(lián)合研究院和研究生院。與江北新區(qū)正式簽署校地融合發(fā)展戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，與天長市簽署合作共建“五位一體”辦學框架協(xié)議，中國氣象谷實體建設(shè)全面啟動，開啟“環(huán)南信大知識經(jīng)濟圈”建設(shè)新征程。

學校堅持開放辦學，與美國哈佛大學、耶魯大學，英國雷丁大學、曼徹斯特大學，澳大利亞麥考瑞大學、莫納什大學，日本海洋研究開發(fā)機構(gòu)、俄羅斯國立水文氣象大學、荷蘭代爾夫特理工大學等70多所著名高校建立了人才培養(yǎng)、科學研究的合作關(guān)系。學校與英國雷丁大學合作創(chuàng)辦雷丁學院，是首批“江蘇—英國高水平大學20+20聯(lián)盟”高校；建有國際教育學院，擁有中國政府、國家漢辦、江蘇省政府獎學金、南京市政府獎學金等招收來華留學生資格；創(chuàng)辦巴哈馬大學“孔子學院”；設(shè)在我校的“聯(lián)合國世界氣象組織區(qū)域培訓中心”及“亞太經(jīng)合組織臺風委員會培訓中心”，已為157個國家和地區(qū)培養(yǎng)了4000余名高級氣象科技人員和管理者，成為全球培訓規(guī)模最大、質(zhì)量名列前茅的培訓中心，受到世界氣象組織的高度評價和特別嘉獎。

部分專業(yè)簡介

大氣科學類：包含大氣科學和應(yīng)用氣象學兩個專業(yè)。采取“2+2”的培養(yǎng)模式，學生在完成大類基礎(chǔ)課程學習后，于第四學期參加專業(yè)分流，第五學期正式進入專業(yè)學習階段。其中大氣科學專業(yè)設(shè)氣象學、大氣物理、大氣探測、大氣環(huán)境、水文氣象五個課程模塊，分流到大氣科學專業(yè)的學生參加相應(yīng)課程模塊學習，并按課程模塊由專業(yè)學院進行管理。應(yīng)用氣象學專業(yè)選設(shè)應(yīng)用氣象、公共氣象服務(wù)兩個課程模塊，分流到應(yīng)用氣象學專業(yè)的學生參加相應(yīng)課程模塊學習。 

應(yīng)用氣象學： 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有應(yīng)用氣象學專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，能夠在天氣預(yù)報、城市氣象預(yù)報、農(nóng)業(yè)氣象服務(wù)、氣象產(chǎn)品開發(fā)應(yīng)用、氣候資源利用、氣象防災(zāi)減災(zāi)和生態(tài)環(huán)境監(jiān)測與評價等領(lǐng)域從事科研、教學和業(yè)務(wù)管理工作的應(yīng)用型專門人才。
    培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習應(yīng)用氣象學基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代應(yīng)用氣象學理論和計算機模擬等實驗技能，具備研究、開發(fā)和管理能力，并具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。

人工智能： 人工智能專業(yè)重點培養(yǎng)學生良好的科學素質(zhì)，具備計算機、物聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)領(lǐng)域的寬厚專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)掌握人工智能基礎(chǔ)理論與基本方法；具有運用人工智能的基本模型、原理與方法，設(shè)計有效的技術(shù)解決方案并能從事相關(guān)應(yīng)用研究與開發(fā)的能力；具備良好的科學思維和科學實驗素養(yǎng)，對人工智能關(guān)鍵領(lǐng)域的前沿技術(shù)有深刻理解，并具有相關(guān)方向的科學

    研究能力；重點培養(yǎng)具有合格的個人素質(zhì)和良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握人工智能基礎(chǔ)理論知識，熟悉人工智能的基本方法與主要工具，能夠在教育科研、企事業(yè)單位、行政管理部門從事人工智能相關(guān)的科研、開發(fā)與分析的工程應(yīng)用型或者科學研究型人才。

大氣科學：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、大氣科學基礎(chǔ)和良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握大氣科學基本理論、基本知識和專業(yè)技能，受到科學研究和業(yè)務(wù)工作的初步訓練，能夠在大氣科學等相關(guān)學科從事科研、教學、業(yè)務(wù)和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論，受到科學思維、科學實驗、資料信息處理技術(shù)等方面的專業(yè)訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行大氣科學基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究、進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。

 生態(tài)學：  培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學基本理論、基本知識和基本技能，具有良好科學素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和生態(tài)意識，能在科研機構(gòu)、高等院校、企事業(yè)單位及行政部門從事科研、教學和管理等工作的復(fù)合型專門人才。

    培養(yǎng)要求：本專業(yè)主要學習生態(tài)學基本理論、基本知識，接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學思維和科學實驗訓練，掌握現(xiàn)代生態(tài)學理論和信息化處理等實踐技能，具有較強的知識更新能力，具備較好的科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

 大氣科學（大氣探測）：培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的數(shù)學、物理、大氣科學基礎(chǔ)和良好的科學素養(yǎng)，系統(tǒng)掌握大氣科學基本理論、基本知識和專業(yè)技能，受到科學研究和業(yè)務(wù)工作的初步訓練，能夠在大氣科學等相關(guān)學科從事科研、教學、業(yè)務(wù)和管理工作的專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習大氣科學等方面的基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論，受到科學思維、科學實驗、資料信息處理技術(shù)等方面的專業(yè)訓練，具備良好的科學素養(yǎng)，具有進行大氣科學基礎(chǔ)研究或應(yīng)用研究、進行理論分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應(yīng)用的基本技能。具有較強的知識更新能力和較廣泛的科學適應(yīng)能力。

大氣科學（大氣物理）： 本專業(yè)方向創(chuàng)建于1960年， 具有碩士、博士學位授予權(quán)，是國家重點學科培育建設(shè)點。主要研究大氣的物理現(xiàn)象、物理過程及其演變規(guī)律，涉及大氣物理化學機制、空氣污染預(yù)報、大氣環(huán)境監(jiān)測和預(yù)警、氣象衛(wèi)星雷達觀測和資料的綜合應(yīng)用以及人工影響天氣等大氣科學領(lǐng)域的關(guān)鍵問題。本學科擁有國際先進的實踐教學和科研創(chuàng)新平臺，包括中國氣象局氣溶膠與云降水重點開放實驗、江蘇省氣象災(zāi)害預(yù)警預(yù)報協(xié)同創(chuàng)新中心等。
    培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的大氣科學領(lǐng)域基本知識、專業(yè)理論和專業(yè)技能，能夠在天氣預(yù)報、氣象觀測、空氣質(zhì)量預(yù)報、大氣環(huán)境監(jiān)測等相關(guān)領(lǐng)域工作的研究型與應(yīng)用型相結(jié)合的高級專門人才。

地理信息科學： 培養(yǎng)目標：該專業(yè)培養(yǎng)具備地理學基礎(chǔ)知識，掌握地理信息科學基本理論、知識和技能，接受嚴格科學思維訓練和良好專業(yè)技能訓練，并具備創(chuàng)新能力的復(fù)合型技術(shù)人才。培養(yǎng)學生能根據(jù)實地調(diào)查、遙感遙測和數(shù)字資料，運用地理信息科學、地圖學、計算機科學等現(xiàn)代理論技術(shù)，設(shè)計與編繪地圖，開發(fā)與設(shè)計各類專題地理信息系統(tǒng)，解析地理現(xiàn)象的時空規(guī)律、抽象/具象展示地理現(xiàn)象和傳達地理信息、進行地理大數(shù)據(jù)挖掘等，能在氣象、測繪、國土、國防、農(nóng)業(yè)、海洋、城市、資源、環(huán)境、生態(tài)等領(lǐng)域從事地理信息獲取與處理、地理信息系統(tǒng)軟件開發(fā)、地理信息系統(tǒng)應(yīng)用研究等方面的生產(chǎn)、開發(fā)、科研、教學和管理工作。

人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃： 本專業(yè)培養(yǎng)具備人文地理學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、土地利用規(guī)劃等基本理論，并能運用地理學方法、“3S”技術(shù)等現(xiàn)代化技術(shù)方法，從事有關(guān)城市規(guī)劃、村鎮(zhèn)規(guī)劃、土地規(guī)劃、土地評估與管理等方面研究與實踐工作、具有一定專長的應(yīng)用型、復(fù)合型人才。